a) Adequação aos objetivos, ao conteúdo e ao grau de desenvolvimento dos alunos, aos seus interesses e necessidades;
b) Adequação à função que se quer desenvolver (cognitiva, afetiva ou psicomotora);
c) Simplicidade, fácil manejo, baixo custo, manipulação acessível;
d) Qualidade e exatidão;
e) Atrativos: Devem esperar interesse e curiosidade.
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