Reálias e Modelos

Trabalho apresentado por Mirian do Espirito Santo em 22/03/2011

Conteúdo:  The Fruit  

 -pomegrana

 -passion fruit

 -acerola

 -avocado 

 -guava

Público-alvo: 6º ano

Metodologia: Através de exposição e explicação.

Vantagens: As vantagens de se trabalhar com este recurso é que, além da visão e da audição, os educandos contam também com o tato.     

                                                            

Desvantagens: O tempo deve ser planejado de modo que a apresentação mantenha um bom ritmo.                                                        

Retroprojetor - Recurso de Ensino

Trabalho apresentado por Leonardo Bezerra

O RETROPROJETOR

 INSTRUÇÕES GERAIS

01) O uso de retroprojetor deve ser bem planejado, pois devemos tê-lo como um recurso de apoio à comunicação do pensamento, e não o próprio pensamento;

02) Posicioná-lo num lugar estratégico, para que não atrapalhe a visão do público;

03) Cuidar para que todos os slides tenham a mesma aparência;

04) Evitar a cópia de livros e sua leitura através dos slides;

05) Valer-se de uma folha de papel para cobrir o material do slide que não quer mostrar ao público.

 VANTAGENS DO RETROPROJETOR

As principais vantagens desse recurso visual são:

·Possibilidade de uso com sala iluminada;

·Adaptação em qualquer ambiente;

·Projeções coloridas;

·Facilidade de comunicação visual;

·Facilidade de transporte;

·Possibilidade de uso sem tela;

·Possibilidade de substituição imediata da lâmpada;

·Facilidade de ligar e desligar sem provocar distrações.

DESVANTAGENS DO RETROPROJETOR

As principais desvantagens desse recurso visual são:

·Custo elevado;

·Dificuldade de substituição. (Polito, 1997)

Este presente trabalho tem como público alvo alunos do 7º e 8º Ano, mas também podendo ser utilizados em outras séries conforme o assunto abordado.

Gravuras: Recursos de Ensino

Trabalho Apresentado por Djaílma Oliveira

Gravuras é um recurso de ensino visual, retirada de revistas, jornais e livros. É um matérial simples e acessível.

As Gravuras servem para: 

Motivar estudos;

Desenvolver a observação;

Complemetar e enriquecer explanações.

Ela se enquadra nos recursos materiais do ambiente escolar.

Como utilizar as Gravuras:

Apresentar gravuras visíveis para toda a classe;

Selecionar gravuras adequadas ao assunto;

Relacionar as gravuras aos principais conceitos e ideias em foco;

Cuidar da qualidade e da quantidade de gravuras usadas para cada assunto;

Evitar o uso de gravuras com excesso de detalhes.

Suas vantagens:

São poucos dispendiosas, pois os jornais e as revistas estão cada vez mais ricos em gravuras. Até mesmo os alunos podem ajudar na obtenção desse matérial;

Despertão a atenção do aluno, mantém seu interesse por mais tempo;

Possibilitam um contato visual do aluno com a realidade.

Suas desvantagens:

Em caso de recorte de revistas e jornais, seu trabalho é maior, pois se fará necessário mais tempo para juntar gravuras de determinado tema;

Uma vez colada a gravura na parede, sua reutilização fica quase impossível.

Sendo que se a gravura for bem manuseada ela servirá para ornamentar à sala de aula.

Seu público alvo, podem ser para todas as idades, cada qual com seu tema específico.

Existem ainda gravuras em alto relevo e em isopor.

Este trabalho em gravuras foi desenvolvido, para trabalhar o alfabeto em Inglês, utilizando gravuras e seus respectivos nomes:

Álbum Seriado: Apresentação dos Recursos Didáticos Elaborados

O Álbum Seriado é um recurso didático que auxilia o professor numa perspectiva de uma aula bem organizada, é uma coleção de folhas organizadas que contém gravuras, textos, gráficos e etc.

Para que serve? Para abordar temas gerais, em divisão em partes, enriquecer a aula expositiva, apresentar dados elaborados e organizados em sequência e sistematizar o assunto.

Vantagens:  Apresenta a aula de maneira organizada e dirigida sem dar margem a dispersões ou confusões, concentra a atenção do aluno, cria expectativas nos outros tópicos seguintes, fixa os tópicos essenciais, ajuda os alunos a visualisar melhor as ideias através de ilustrações.  

Como elaborar? Definir o tema e estabelecer os pontos principais, fazer um rascunho de como pode ficar o álbum com todos os elementos para servir de guia para a construção do álbum definitivo que deve ter um tamanho suficientemente grande para ser visto por todos, onde pode se usar fotos ou desenhos de revistas, jornais ou calendários, as letras devem ser grandes para destacar os títulos e um pouco menores para destacar os subtítulos e utilizar um tripé para segurar o álbum servindo para um melhor manuseio do mesmo.

Como utilizá-lo? Localizá-lo para que todos possam vê-lo e virar as folhas à medida que forem desenvolvidos os tópicos criando expectativas para os próximos. (PILETTI, Claudino. Didática Geral. Série Educação. 23 ed. São Paulo: Editora Àtica, 2006).

Apresentação do Álbum Seriado
Grupo: Ednalva Virgínio da Silva
              Géssica Vicencia Bendito
Turma: 2008.2       Letras-Noturno
Disciplina: Oficina de Elaboração de Recursos Didáticos
Professora: Patrícia   
Conteúdo: Plural of Nouns (Plural dos Substantivos)
                   Colors (Cores)
                   Seasons of the year (Estações do Ano)
Objetivos: Mostrar como usar um álbum seriado;
                  Exemplificar através de um modelo o uso dos conteúdos.
Metodologia: Aula explicativa e expositiva sobre o álbum seriado.
Público Alvo do conteúdo: 6º e 7º ano do ensino fundamental II.
Público apresentado o trabalho: 3º ano do Curso de Letras da UEPB.
Vantagens do álbum mostrado: A mesma apontada no texto acima.
Desvantagens: Não poderá ser usado em toda a aula do professor porque se torna cansativo;
                         Não é um material permanente ou seja para cada conteúdo é necessário um;
                         Sua confecção requer uma habilidade criativa, um tempo maior que os outros recursos e tem um custo maior de seus materiais para a confecção.

O trabalho apresentado foi uma simulação de como utilizar um álbum seriado nas turmas de 6º e 7º ano do ensino fundamental II, o que ele é, e suas vantagens e desvantagens.

          

Objetivos do uso dos recursos de ensino

a) Adequação aos objetivos, ao conteúdo e ao grau de desenvolvimento dos alunos, aos seus interesses e necessidades;
b) Adequação à função que se quer desenvolver (cognitiva, afetiva ou psicomotora);
c) Simplicidade, fácil manejo, baixo custo, manipulação acessível;
d) Qualidade e exatidão;
e) Atrativos: Devem esperar interesse e curiosidade.

Classificação Brasileiras de Recursos Audiovisuais:

Recursos Visuais

Elementos ou Códigos:

Ø Códigos Digitais Escritos;
Ø Códigos Analógicos;
Ø Esquemáticos;
Ø Abstrato-emocionais.

- Materiais ou Veículos

Ø Álbum de seriado, cartazes diafilmes, diagramas, diapositivos, espécimes, exposição, filmes, flanelógrafo, fotografias, gráficos, gravuras, imantógrafo, mapas, modelos, mural didático, museus, objetos, quadro de giz, quadros, transparências.

Recursos Auditivos

Elementos ou Códigos;

Ø Códigos Digitais Orais;
Ø Códigos Analógicos Orais.

- Materiais ou Veículos

Ø Aparelho de som, discos, CD’s, rádio, DVD’s, data show


Lista de Recursos Didáticos (tecnologias) mais conhecidos:

1. Álbum Seriado;
2. Cartazes;
3. Computador;
4. Datashow;
5. Desenhos;
6. Diagrama;
7. Discos;
8. Episcópio;
9. Filme;
10. Flanelógrafo;
11. Folders;
12. Gráficos;
13. Gravador;
14. Gravuras;
15. Histórias em Quadrinhos;
16. Ilustrações;
17. Jornais;
18. Livros;
19. Letreiros;
20. Mapas;
21. Maquete;
22. Mimeógrafo;
23. Modelos;
24. Mural Didático;
25. Museus;
26. Quadro Magnético;
27. Quadro de Giz;
28. Rádio;
29. Reálias;
30. Retroprojetor;
31. Revistas;
32. Slides;
33. Televisão;
34. Textos;
35. Transparências;
36. Varal Didático;
37. Videocassete.